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Unser Q11 P-Seminar Biologie unter der Leitung von Fr. Großmann hat es sich zur Aufgabe gemacht, im Frühjahr 2018 ein Bienenvolk im Schulgarten anzusiedeln. Dazu erhalten wir professionelle Unterstützung von dem HOBOS Programm (Honeybee Online Studies, Prof. Tautz). Wenn alles klappt, haben wir in ein paar Monaten einen mit Messgeräten ausgestatteten Bienenstock, in den die Bienen einziehen können.

Falls unser Projekt gelingt, können die Bienen später sogar eine Schul-AG werden.

Einige Herausforderungen müssen wir noch meistern, wie z.B. das Verwalten unserer Finanzen, das Anlegen eines Schaukastens, Ausrüstung besorgen u.v.m.

Dringend gesucht werden Experten in Topbarhive (Oberträgerbeute)-Imkerei, die sich für Fragen und Beratung zur Verfügung stellen würden! Bitte bei Frau Großmann melden.

Weitere Infos folgen…

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Dank der finanziellen Unterstützung der Gesellschaft Harmonie e.V. war es den Schülern des Gegenwindes und dem P-Seminar Biologie möglich, eine Fahrt nach Frankfurt ins Senckenberg Museum zu veranstalten. Zielsetzung war es zum einen, die großartigen Exponate, die u.a. die Evolution des Menschen zeigen, hautnah zu erleben. Aber durch die Recherche vor Ort bot sich auch die Gelegenheit, für die aktuelle Ausgabe der Schülerzeitung, die Anfang März erscheinen wird, vor Ort zu recherchieren.

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Thank goodness we weren’t required to speak Gaelic in order to celebrate Scotland’s most famous son. The P-Seminar Geography spent the evening of Jan.25th in the company of many members of the Friends of North Lanarkshire in Oberndorf to participate in the worldwide tradition of honouring Robert Burns, the national poet of Scotland.

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Ein World Café bezeichnet eine Methode, die es ermöglicht, innerhalb einer größeren Gruppe neue Informationen effizient und interessant gestaltet weiterzugeben.

Am 24. Januar 2018 veranstaltete der Spanischkurs der Q12 ein solches World Café für die Spanischklassen der 8.-10. Jahrgangsstufe.

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Steffi Neubauer Schweinfurt

Genau das dachten die Schüler der Klasse 8a auch, als ihnen ihre Physiklehrerin Frau Michel eine Mausefalle präsentierte.

Die etwas andere Hausaufgabe lautete, ein Fahrzeug zu bauen, bei dem der einzige "Motor" eine Mausefalle ist. Das Ziel bestand darin, das Auto eine möglichst weite Strecke zurücklegen zu lassen.

Hierbei sollten die Schüler und Schülerinnen ihr erlerntes Wissen anwenden: Die Spannenergie der gespannten Feder musste irgendwie in Bewegungsenergie des zu bauenden Autos umgesetzt werden.

In Gruppen machten sich die Schüler und Schülerinnen mit viel Begeisterung daran, verschiedene Materialien wie zum Beispiel Holz, CDs oder Lego mit der Mausefalle zum Fahren zu bringen.

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Traditionell am letzten Schultag des Kalenderjahres 2017 platzte die Humboldt-Halle noch einmal aus allen Nähten: Schulleiter Klemens Alfen begrüßte am Freitag, den 22.12., erneut insgesamt 30 Teams (von denen über die Hälfte der aktuellen Q11/12 angehörten) und unzählige vorweihnachtlich gestimmte Schülerinnen und Schüler als Zuschauer auf den gut gefüllten Rängen.

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Am 18. Dezember tauchten etwa 170 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 des naturwissenschaftlich-technologischen Zweigs unseres Gymnasiums ein in die Welt der Energieversorgung, des Leichtbaus und der Nanotechnologie. Angeleitet von Referenten der Initiative junge Forscherinnen und Forscher e. V. (IJF) aus Würzburg lernten sie in jeweils zwei dieser drei Module in Vorträgen sowie selbsttätigen Handeln wissenschaftliche Methoden, technische Möglichkeiten und gesellschaftliche Aspekte rund um diese Themen kennen und erfuhren, wie es heute ist und vielleicht in Zukunft sein könnte.